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📕 高校受験 国語 読書ガイド

2026年7月スタート評論は毎月1冊を、テーマがつながる順に読みます(7月は岸見一郎『本をどう読むか』から)。 出典は千葉公立高校専修大学松戸高校の入試問題。評論11冊を2027年5月で一周小説は月を決めず、読みたいときに自由に(下のリストから)。
凡例: 専松高=専修大学松戸高校で出題/ 千葉公立=千葉県公立高校で出題。解説はAI(Opus)、リンクはAmazon検索です。

📅 毎月の評論(2026年7月 → 2027年5月で一周)

テーマを一本の線でたどります:読書 → 学び方 → 心 → ことば → 思考 → 社会 → 芸術 → 創造 → 未来 → 文化。

テーマ評論(過去問)
2026年7月読書 本をどう読むか 幸せになる読書術専松高
岸見一郎
2026年8月学び方 潜在能力を引き出す「一瞬」をつかむ力専松高
齋藤孝
2026年9月行動・他者 高校生からのリーダーシップ入門専松高
日向野幹也
2026年10月 心のなかはどうなっているの?専松高
山田剛史
2026年11月ことば 言語の本質専松高
今井むつみ・秋田喜美
2026年12月思考・対話 人は語り続けるとき、考えていない専松高
河野哲也
2027年1月社会 「今、ここ」から考える社会学千葉公立
好井裕明
2027年2月芸術 ルビンのツボ 芸術する体と心千葉公立
齋藤亜矢
2027年3月創造 つくるをひらく千葉公立
光嶋裕介
2027年4月未来・技術 アバターと共生する未来社会専松高
石黒浩
2027年5月文化 神と肉 日本の動物供犠専松高
原田信男

※ 評論は段落ごとに「要するに何を言っているか」を一言メモしながら読むと力がつきます。難しい月は無理せず、小説の方で読書のリズムを保ってOK。

🧠 毎月の評論(解説つき・つながる順)

前の月との「つながり」を意識すると、一年で大きな地図が描けます。

2026.7『本をどう読むか 幸せになる読書術』岸見一郎専松高

出発点は「読書そのもの」。『嫌われる勇気』の著者が、なぜ・どう読むかを語ります。この一年の読書のはじめにふさわしい一冊。

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2026.8『潜在能力を引き出す「一瞬」をつかむ力』齋藤孝専松高

「どう読むか」の次は「どう自分を生かすか」。集中と準備をテーマにした実用的な評論。文章が平易で、評論を読み慣れる足がかりに。

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2026.9『高校生からのリーダーシップ入門』日向野幹也専松高

自分を生かす力を、他者との関わりへ。「全員が発揮するリーダーシップ」をやさしく説く入門書。身近な話題で論の流れを追う練習に。

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2026.10『心のなかはどうなっているの?』山田剛史専松高

人と関わるには、まず「心」を知る。高校生の「なぜ」に答える心理学入門。身近な疑問を科学的に考える筋道が学べます。

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2026.11『言語の本質』今井むつみ・秋田喜美専松高

心を伝える道具=「ことば」へ。ことばはどう生まれ育つのかを探るベストセラー新書。オノマトペから言語の核心に迫る、論理を追う良問題材。

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2026.12『人は語り続けるとき、考えていない』河野哲也専松高

ことばを「使う」ことと「考える」ことの関係へ。立ち止まり、聞き、考えることの意味を説く哲学エッセイ。抽象度の高い文章への一歩。

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2027.1『「今、ここ」から考える社会学』好井裕明千葉公立

考える力を「社会のあたりまえ」へ向ける。日常を社会学の目で問い直す入門書。身近な例から「考える」習慣が育ちます。

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2027.2『ルビンのツボ 芸術する体と心』齋藤亜矢千葉公立

社会から「人はなぜ表現するのか」へ。認知科学の視点で「人はなぜ絵を描くのか」を考えるエッセイ。芸術と科学をつなぐ見方が新鮮。

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2027.3『つくるをひらく』光嶋裕介千葉公立

表現から「つくること」そのものへ。建築家が各分野の表現者と「つくること」をめぐって語る対談集。創造の根っこにある考え方にふれられます。

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2027.4『アバターと共生する未来社会』石黒浩専松高

つくる技術が拓く「人間と未来」。ロボット研究の第一人者が描く、分身(アバター)と生きる未来。技術と人間のかかわりを考える刺激的な評論。

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2027.5『神と肉 日本の動物供犠』原田信男専松高

未来から一転、人間の根源「食と信仰」の文化史で締めくくり。食べることと祈ることの歴史をたどる骨太な評論。読み応えのある一冊です。

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📖 小説リスト(過去問・月指定なし)

月は決めず、読みたいときに自由に。読みやすい人気作から手に取るのがおすすめ。

『阪急電車』有川浩専松高

阪急今津線の乗客たちの人生が、ひと駅ごとに少しずつ交差する連作。やさしく前向きな群像劇で、とても読みやすい。最初の1冊にぴったり。

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『線は、僕を描く』砥上裕將専松高

水墨画に出会った青年が、喪失から再生していく人気作。芸術に打ち込む熱と繊細な描写が美しく、夢中で読めます。

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『襷を、君に。』蓮見恭子専松高

女子駅伝にかける高校生たちの青春小説。走る苦しさと、仲間に襷をつなぐ思いが胸を打ちます。スポーツ好きにも。

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『ひゃっか!』今村翔吾千葉公立

百貨店を舞台にした若者の成長物語。「働くこと」の意味を、テンポよく楽しく描く直木賞作家の青春群像。

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『銀しゃり』山本一力千葉公立

江戸前の鮨職人を描く人情時代小説。仕事への矜持と、人と人とのつながりがあたたかい。時代物の入口にも。

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『墨のゆらめき』三浦しをん千葉公立

書家と老舗ホテルマンの交流を描く。文字に表れる人柄や、人の機微を味わえる、三浦しをんらしい一作。

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『朔と新』いとうみく専松高

目の見えなくなった兄と、伴走する弟。葛藤と再生を描く物語で、心情の深い読みが練習できます(中学受験でも頻出)。

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『人間タワー』朝比奈あすか専松高

組体操をめぐり、子ども・親・教師それぞれの声が交錯する群像劇。「学校」という場を多角的に考えさせられます。

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『ひとり日和』青山七恵専松高

芥川賞受賞作。年上の女性と暮らす若者の、淡くこまやかな日常と心の成長を描きます。静かな筆致を読む練習に。

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『尼崎ストロベリー』成海隼人専松高

関西の街を舞台にした青春小説。等身大の悩みと再起を、みずみずしく描きます。会話のリズムも楽しい一作。

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『十二月の辞書』早瀬耕専松高

言葉と記憶をめぐる静謐な物語。繊細で含みのある文章を、丁寧に読み解く力が試されます。少し読み応えのある一作。

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🗺 まとめ

※ 本の解説はAI(Opus)による紹介です。リンクはAmazonの検索結果に飛びます(版・在庫はその場でご確認ください)。 図書館で借りるのもおすすめ。評論がきつい月は、小説でリズムを保ちながらゆっくり進めましょう。